Overgangen fra skole til arbeidsliv kan være stor. For lærlingene i Tidsbanken har den handlet om å få ansvar, bli utfordret og oppleve mestring gjennom ekte arbeidsoppgaver. Med god støtte underveis lærer de samtidig å jobbe selvstendig og ta eierskap til egne oppgaver.
For Joakim Brekke Revne har læretiden vært en mulighet til å utforske flere sider av Tidsbanken. Han startet på support, jobbet med implementering av nye kunder og fant etter hvert ut at det var salg han likte aller best.
Tidsbanken setter deg i posisjon der du kan utvikle deg selv i ditt eget tempo, og innenfor det du synes er spennende. Det er det jeg føler er unikt med Tidsbanken.
Han forteller at tilliten han har fått underveis har overrasket ham.
Jeg har fått ansvar mye tidligere enn jeg hadde forventet.
Den samme følelsen går igjen hos de andre lærlingene.
For Amalie Meisterplass Aam startet reisen som praktikant før hun senere ble lærling. Etter en periode på support er hun nå på vei inn i oppstartsavdelingen, hvor hun får starte egne kunder og bygge kompetanse innen en mer konsulentrettet rolle.
Hun beskriver overgangen fra skole til arbeidsliv som både lærerik og overraskende.
Det som overrasket meg mest var hvor gøy det faktisk var å være på jobb.
For Amalie har læretiden gjort overgangen fra teori til praksis både enklere og mer motiverende. Kunnskapen blir mer konkret når den brukes i ekte arbeidsoppgaver.
"Jeg har lært hvordan det vi lærer på skolen faktisk fungerer i praksis. Det gir meg en helt annen forståelse av teorien enn det jeg ville fått gjennom skole alene.
For Marcus Sleire-Viketun har det vært viktig å bli møtt som en del av teamet fra første dag.
Jeg er lærling, men jeg føler meg ikke som en lærling. Hvis du ønsker ansvar, så får du ansvar.
Selv om ansvaret kom tidlig, er det menneskene han husker best fra den første tiden i Tidsbanken.
Det gikk veldig raskt å bli kjent med kollegene, og jeg følte meg veldig godt tatt imot.
Amalie er enig.
Uansett hvilket bord du setter deg ved i lunsjen, så er det 30 minutter med gøy.
Selv om lærlingene har ulike interesser og arbeidsoppgaver, er de enige om en ting:
Læretiden i Tidsbanken handler om mer enn å lære et fag. Det handler om å få tillit, bli mer selvstendig og utvikle seg sammen med mennesker med ulik bakgrunn, erfaring og kompetanse.
Det gir lærlingene verdifulle perspektiver – både faglig og personlig.
Fra venstre: Marcus Sleire-Viketun, Amalie Meisterplass Aam og Joakim Brekke.
Kanskje er Andreas Skimmeland det beste eksempelet på hva en læreplass kan føre til.
For flere år siden ble han Tidsbankens aller første lærling. På den tiden hadde han egentlig planer om å studere videre, men da muligheten til å bli lærling i Tidsbanken dukket opp, valgte han en annen vei.
Det har han aldri angret på.
Tidsbanken var en helt annen type bedrift enn de andre alternativene jeg hadde. Jeg fikk muligheten til å jobbe med salg, support, onboarding, læring og organisasjonsutvikling. Det var rett og slett en mye større pakke enn det jeg kunne få andre steder.
Det som først og fremst gjorde inntrykk, var hvor raskt han fikk ansvar og muligheten til å være med på oppgaver som faktisk betydde noe.
Overgangen fra videregående til arbeidslivet var stor. Plutselig satt jeg i møter med daglige ledere og store konsern. Det var utfordrende, men det gjorde også at jeg utviklet meg veldig raskt.
Han husker spesielt en av de første gangene han fikk være med på implementeringen av en større kunde. Andreas var svært nervøs da han fikk oppgaven med å presentere deler av løsningen, men med god støtte og flere timer med forberedelser gikk det veldig bra.
Opplevelsen ga ham en sterk følelse av mestring og troen på at han kunne ta på seg større utfordringer.
Andreas jobber i dag som prosjektleder og leder store og komplekse kundeimplementeringer for noen av Tidsbankens største kunder.
Andreas Skimmeland leder i dag store kundeprosjekter for Tidsbanken.
Når han ser tilbake på tiden som lærling, er det særlig muligheten til å prøve, feile og utvikle seg som har hatt størst betydning.
Jeg har gjort mye som jeg aldri trodde jeg skulle få til. Jeg føler jeg har kommet lenger nå enn hvis jeg bare hadde studert.
Historien hans viser hva som kan skje når unge mennesker får tillit, ansvar og muligheten til å utvikle seg over tid.
Og rådet hans til andre som vurderer en læreplass er enkelt:
Du lukker ingen dører, men du åpner så sinnssykt mange.
For Erik Reimers, som er ansvarlig for lærlingene i Tidsbanken, handler lærlingeordningen om langt mer enn opplæring.
Han mener lærlingene spiller en viktig rolle i kulturen og utviklingen av Tidsbanken.
Samtidig er han opptatt av at lærlingene skal bli møtt som kolleger, ikke bare som lærlinger.
I Tidsbanken får de ansvar tidlig, blir hørt og får muligheten til å påvirke, på lik linje med resten av teamet. De får prøve seg på ulike deler av bedriften og finne ut hva de trives best med.
For Erik er det nettopp dette som gjør lærlingeordningen så verdifull.
Når unge mennesker får tillit, ansvar og muligheten til å utvikle seg, skaper det verdi både for dem og for Tidsbanken. Samtidig tilfører de ny energi, nye perspektiver og bidrar til å holde kulturen levende.
For Erik er målet enkelt: å gi lærlingene en god start på arbeidslivet og erfaringer de kan bygge videre på resten av karrieren.
I august får Tidsbanken en ny lærling med på laget. Erlend ser frem til å starte læretiden og ta fatt på nye utfordringer. Erlend har også vært praktikant hos Tidsbanken en gang i uken det siste året.
Jeg gleder meg til alle utfordringene som venter, og til å lære mest mulig. Det er mange muligheter i Tidsbanken, og det er noe av det jeg ser mest frem til.
Historiene til Joakim, Amalie, Marcus, Andreas og Erlend viser hva som kan skje når unge mennesker får tillit, ansvar og muligheten til å vokse.
Noen er helt i starten av karrieren. Andre leder i dag store prosjekter og har fått betydelig ansvar. Felles for alle er at reisen startet med en læreplass, en bedrift som trodde på dem – og muligheten til å lære gjennom ekte erfaringer.
Som Erik oppsummerer det:
Noe av det kjekkeste er å se hvordan lærlingene utvikler seg over tid. De kommer inn med nysgjerrighet og et ønske om å lære, og etter hvert står de på egne bein, tar ansvar og finner sin egen vei. Det er det som gjør lærlingeordningen så verdifull.
For Tidsbanken handler det å være lærebedrift om mer enn fagopplæring. Det handler om å investere i mennesker.
Og det kommer vi til å fortsette med!